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    【社會實踐專題】農林學子走訪革命遺址,助力紅色鄉村教育發展


    機電工程學院   發布時間: 2019-09-02   信息員:  

    七月十二日,福建農林大學機電工程學院的“教育關愛實踐隊” 走入龍巖長汀偏遠紅色鄉村——童坊鎮龍坊村了解留守兒童受教育情況。

    實踐隊員們一到龍坊村,就感受到清新撲鼻的空氣和綠色環保的村莊環境。他們馬不停蹄地和村兩委干部就三下鄉活動進行會談,在會談過程中,村干部們表示,當前黨中央號召建設美麗鄉村的舉措徹底改變了鄉村“臟、亂、差”的面貌;參與會談的當地老師們為我們介紹了村內教育情況,村里環境改善了,但也存在地處偏僻,山路崎嶇,村內的教師資源相對匱乏的問題,部分鄉村學生外流的情況也較嚴重,新生生源不足。且由于村民的原有知識欠缺,家庭對孩子們缺乏科學方式的教育引導。

    隨后在村內支教老師張光濤的帶領下,隊員們參觀了村內的學校設施,了解當地學生的受教育情況。在這種狀況下,隊員們給當地的村民即學生的家長舉辦了一場科普知識教育講座,讓父母們重視對孩子的科學教育,希望能夠讓每一位家長都深諳“與其把財富留給孩子,不如把孩子培養成財富”的道理,對孩子們施予更多的關愛。同時在隊員們的指導下部分村民參與了科普知識競賽,了解科學種植的重要性。

    在后期的課堂上,由隊員們給孩子們講述科學小知識,培養孩子們的科學思維,對他們以后的學習生活將會有一定影響,同時尋找了許多從大山走出去成功人士艱苦奮斗的事跡,希望他們能夠從小就培養走出大山的志向。

    隊員們在和孩子們的交流互動中,深切感受到孩子們樸素的老區紅色情懷,也深深的感染了我們,這里的孩子們雖然比不上城市的孩子們接受到的教育資源優越,但是在愛國主義方面,他們受父輩們的熏陶都有著自己清楚的認知,這令隊員們動容不已,每一個人都立志服務山區教育,把自己所知道的都毫無保留教給孩子們,回饋給老區孩子們,讓他們能夠走出大山。

    實踐雖然結束了,但隊員們將把龍坊村在教育上遇到的缺乏師資力量等問題以微信文章推送給更多大學生,鼓勵優秀的學生積極參與三下鄉。同時,建議村內的學校與網課機構協商,讓孩子們在移動設備上能夠隨時享受豐富的知識教育,以這個方式先緩解村內教師不足情況。

    村內學校概況

    了解當地傳統種植的黃煙

    實踐隊和孩子們互動

      實踐隊合影

     
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